Регистрация    Войти
Авторизация

» » Учебно-методический комплекс дисциплины ен


Учебно-методический комплекс дисциплины ен

Категория: Украина / Блоги

Учебно-методический комплекс дисциплины енУчебно-методический комплекс дисциплины ен. В. 02 Экономическая география зарубежных стран (код и название дисциплины по учебному плану специальности.

Т ема 7. Развивающиеся страны в мировой экономике.

Общность и различие развивающихся стран.

Внешние факторы развития развивающихся стран.

Глобализация и развивающиеся страны.

Контрольные вопросы.

В чем заключается общность и различие развивающихся стран.

Каковы основные стратегии социально-экономического развития развивающихся стран.

Какую роль в экономическом развитии этих стран играют: государство, высокий темп прироста населения, внешняя торговля, приток иностранного капитала.

Список рекомендуемой литературы.

1.Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. В.П.Воронина.- М: Финансы и статистика, 2007.

2.Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. В.П. Колесова и М.И. Осьмовой. – М. Флинта, 2001.

3. Мовсесян А.Г. Огнивцев С.Б. Мировая экономика. Учебник. – М. Финансы и статистика, 2001.

Авдокушин Е. Международные экономические отношения. – М. Юристь, 2003.

Т ема 8. Экономика стран Восточной и Юго-Восточной Азии. Страны НИС.

НИС в системе международного разделения труда.

Малайзия: основные черты социально-экономической модели, динамика и тенденции экономического развития, внешние факторы экономического роста.

Индонезия: основные черты социально-экономической модели, динамика и тенденции экономического развития, внешние факторы экономического роста.

Таиланд: основные черты социально-экономической модели, динамика и тенденции экономического развития, внешние факторы экономического роста.

Экономические отношения России со странами Юго-Восточной Азии.

Контрольные вопросы.

Каковы общие черты НИС? Какие существуют поколения НИС.

Расстройте сущность внешнеэкономического фактора в стратегии социально-экономического развития НИС.

Каковы негативные последствия для экономик Индонезии и Таиланда в результате их вовлечения в мировой хозяйство.

Охарактеризуйте внешнеэкономическое сотрудничество стран ЮВА с Россией.

Охарактеризуйте динамику стран ЦВЕ в период системной трансформации.

Список рекомендуемой литературы.

1.Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. В.П.Воронина.- М: Финансы и статистика, 2007.

2.Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. В.П. Колесова и М.И. Осьмовой. – М. Флинта, 2001.

3. Мовсесян А.Г. Огнивцев С.Б. Мировая экономика. Учебник. – М. Финансы и статистика, 2001.

Авдокушин Е. Международные экономические отношения. – М. Юристь, 2003.

Экономические показатели, перспективы и стратегические задачи стран АТР // Экономика и упарвление в зарубежных странах, 2002.-№ 11.

Т ема 9 .Экономика стран Содружества независимых государств. Региональная группировка ЕвраЗЭС.

Основные направления и результаты рыночных преобразований.

Внешнеэкономические связи и торгово-экономические отношения с Россией.

Интеграционные процессы: образование СНГ и региональной группировки ЕвраЗЭС.

Место СНГ и ЕвраЗЭС в мировой экономике.

Контрольные вопросы.

Каковы объективные предпосылки образования СНГ.

Назовите основные направления и трудности рыночных преобразований в странах СНГ.

Каковы основные направления в развитии интеграционных процессов в рамках СНГ.

Список рекомендуемой литературы.

Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. В.П.Воронина.- М: Финансы и статистика, 2007.

Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. В.П. Колесова и М.И. Осьмовой. – М. Флинта, 2001.

Мовсесян А.Г. Огнивцев С.Б. Мировая экономика. Учебник. – М. Финансы и статистика, 2001.

Авдокушин Е. Международные экономические отношения. – М. Юристь, 2003.

Спицин А. Экономическая интеграция и стратегия развития евразийского общества // Экономист, 2003.-№5.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.

Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. В.П.Воронина.- М: Финансы и статистика, 2007.

Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. В.П. Колесова и М.И. Осьмовой. – М. Флинта, 2001.

Мовсесян А.Г. Огнивцев С.Б. Мировая экономика. Учебник. – М. Финансы и статистика, 2001.

Авдокушин Е. Международные экономические отношения. – М. Юристь, 2003.

Акопова Е.С. Воронкова О.Н. Гаврилко Н.Н. Мировая экономика и международные экономические отношения. Серия “Учебники, учебные пособия”. – Ростов-н/Дону: Феникс, 2000.

Буглай В.Б. Ливенцев Н.Н. Международные экономические отношения. – М. 1999.

Иванов И.Д. Хозяйственные интересы России и ее экономическая дипломатия. Учебник. – М. “Российская политическая энциклопедия” (РОССПЭН), 2001.

Киреев А.П. Международная экономика. В 2-х ч. – Ч.1. Международная микроэкономика: движение товаров и факторов производства. Учебное пособие для вузов. – М. Международные отношения, 2000.

Киреев А.П. Международная экономика. В 2-х ч. – Ч.2. Международная макроэкономика: открытая экономика и макроэкономическое программирование. Учебное пособие для вузов. – М. Международные отношения, 1999.

Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для вузов. – М. Финансы, ЮНИТИ, 1999.

Международные экономические отношения. Учебник / Под ред. Н.Н. Ливенцева. – М. Прогресс, 1992.

Мировая экономика: Учебник / Под ред. проф. А.С. Булатова. – М. Юристь, 2002.

Мировая Экономика: учебное пособие для вузов / Под ред. И.П. Николаевой. – 2-е изд. – М. ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

Мытарева Е.А. Свободные экономические зоны России и мира. – Новокузнецк: НФИ КемГУ, 1999. – 20 с.

Родионова И.А. Учебно-справочное пособие по географии. Экономическая география. Московский лицей / И.А. Родионова, Т.М. Бунакова. – М. 1999.

Сергеев П.Ф. Мировое хозяйство и международные экономические отношения на современном этапе. – М. 1998.

Социально-экономическая география зарубежных стран/Под ред. проф. В.В. Вольского. – М. Дрофа, 2003.

Экономика внешних связей России / Под ред. А.С. Булатова. – М. 1995.

Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций/Под общ. ред. В.И. Голубовича. – Минск: ИП “Экоперспектива”, 1997.

Словари и справочники.

Внешнеэкономический бизнес в России. Справочник./Под ред. И.П. Фаминского. – М. Республика, 1997.

Страны мира: Энциклопедический справочник. – Смоленск: Русич, 2001.

Страны мира: Справочник 1999 / Под общ. ред. И.С. Ивакова. – М. Республика, 1999.

Периодические издания.

Мировая экономика и международные отношения.

Вопросы экономики.

Российский экономический журнал.

Проблемы теории и практики управления.

Внешняя торговля.

Российская газета.

Экономика и жизнь.

Независимая газета.

Внешнеэкономическое обозрение.

1.4.2.6 Порядок проведения промежуточного и итогового контроля.

Промежуточный контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в форме тестирования и выполнения индивидуально-творческих заданий.

Проводится по 2-м блокам тем: 1-4, 5-9. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских занятий, а также дополнительной учебной литературы. Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме: 1 задание – 1 минута. Комплекс тестовых заданий.

включает 100 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый – 100 -100.

Оценки за правильные ответы в процентах.

«неудовлетворительно» - менее 50.

^ Выполнение индивидуально - творческих заданий.

Выполнение индивидуально-творческих заданий проводится студентами в течение всего времени изучения данной дисциплины. На первых занятиях группа разбивается на подгруппы по 3-4- человека в каждой. Выполнение индивидуально-творческого задания связано с характеристикой какого–либо государства мира. Тема задания выбирается студентами самостоятельно и проводится по плану-характеристики, представленной преподавателем. Форма и содержание работы оговаривается с преподавателем. В течение всей работы над заданием студенты консультируются с преподавателем. Форма работы может быть произвольной: от реферата, эссе до проблемной научно-исследовательской работы. Подгруппа представляет индивидуально-творческое задание преподавателю, он знакомится с ним. делает необходимые замечания. Защита задания проводится на одном в произвольной форме: реферат, доклад, костюмированная (театрализованное представление). Индивидуально-творческое задание оценивается преподавателем по 5-ти бальной системе.

План-характеристика государства.

Место страны в мировой экономике.

Факторы и динамика экономического развития государства.

Государственное регулирование экономики.

Формы хозяйственной деятельности в крупном, среднем и малом бизнесе.

Банковская система и финансовый капитал.

Внешнеэкономические связи государства со странами разного типа: ПРС, РС, переходной экономикой, Россией.

Общие выводы по всем разделам работы.

Итоговый контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в формах экзамена.

Экзамен. Проводится по вопросам, которые студенты готовят заранее. Вопросы экзамена, представлены в данном УМК в пункте 1.4.2.7.

Вопросы к экзамену.

Тема. Политическая карта мира. Типология стран мира.

Основные этапы формирования политической карты мира.

Типология стран мира.

Ранжирование стран.

Тема. Неравномерность экономического развития стран. Глобальные проблемы мирового хозяйства.

Неравномерность экономического развития стран.

Глобальные проблемы мирового хозяйства: политические, экономические, социальные, экологические.

Тема. Интеграционные процессы в мире. Основные интеграционные объединения Европы, Америки, Азии, Африки.

Международная экономическая интеграция.

Основные этапы и формы экономической интеграции.

Западноевропейская интеграция: цели, сущность. этапы развития.

Тема. Меняющаяся роль государства. Открытость национальной экономики.

Функции государства в экономике. Эффективность воздействия государства на экономическое развитие стран.

Открытость экономики: понятие, факторы, признаки. Преимущества, недостатки и экономические показатели открытости экономики.

Внешнеэкономическая деятельность государства: задачи, принципы.

Тема. Национальные модели экономического развития.

“Модель экономического развития”: понятие, критерии выделения.

Типы страновых моделей экономически развитых стран.

Типы экономических моделей развивающихся стран.

Российская экономическая модель: особенности развития и функционирования.

Тема. Промышленно развитые страны в мировом хозяйстве.

Промышленно развитые страны в мировой экономике (ПРС.

Основные направления экономической политики ПРС.

Внешнеэкономическая политика ПРС.

Тема. Развивающиеся страны. Основные направления экономической стратегии и политики развивающихся стран.

Развивающиеся страны: основные направления экономической стратегии и политики.

Глобализация и развивающиеся страны.

Внешнеэкономические факторы развития развивающихся стран.

Тема. Экономика стран Восточной и Юго-Восточной Азии. Страны НИС.

Новые индустриальные страны (НИС) в системе международного разделения труда.

Экономические взаимоотношения России и стран Юго-Восточной Азии.

Тема. Экономика стран Содружества Независимых государств. Региональная группировка ЕвраЗЭС.

Интеграционные процессы в рамках Содружества Независимых государств Региональные группировки Евра ЗЭС: цели и пути развития.

^ 1.4.2.8 Перечень основной и дополнительной литературы.

1.4.1 Основная и дополнительная литература.

Мировое хозяйство и экономика стран. Учебник / Под ред. В.П.Воронина.- М: Финансы и статистика, 2007.

Дополнительная литература.

Экономика зарубежных стран. Учебник / Под общ. ред. В.П. Колесова и М.И. Осьмовой. – М. Флинта, 2001.

Мовсесян А.Г. Огнивцев С.Б. Мировая экономика. Учебник. – М. Финансы и статистика, 2001.

Авдокушин Е. Международные экономические отношения. – М. Юристь, 2003.

Акопова Е.С. Воронкова О.Н. Гаврилко Н.Н. Мировая экономика и международные экономические отношения. Серия “Учебники, учебные пособия”. – Ростов-н/Дону: Феникс, 2000.

Буглай В.Б. Ливенцев Н.Н. Международные экономические отношения. – М. 1999.

Иванов И.Д. Хозяйственные интересы России и ее экономическая дипломатия. Учебник. – М. “Российская политическая энциклопедия” (РОССПЭН), 2001.

Киреев А.П. Международная экономика. В 2-х ч. – Ч.1. Международная микроэкономика: движение товаров и факторов производства. Учебное пособие для вузов. – М. Международные отношения, 2000.

Киреев А.П. Международная экономика. В 2-х ч. – Ч.2. Международная макроэкономика: открытая экономика и макроэкономическое программирование. Учебное пособие для вузов. – М. Международные отношения, 1999.

Международные экономические отношения. Учебник / Под ред. Н.Н. Ливенцева. – М. Прогресс, 1992.

Мировая экономика: Учебник / Под ред. проф. А.С. Булатова. – М. Юристь, 2002.

Мировая Экономика: учебное пособие для вузов / Под ред. И.П. Николаевой. – 2-е изд. – М. ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

Родионова И.А. Учебно-справочное пособие по географии. Экономическая география. Московский лицей / И.А. Родионова, Т.М. Бунакова. – М. 1999.

Сергеев П.Ф. Мировое хозяйство и международные экономические отношения на современном этапе. – М. 1998.

Социально-экономическая география зарубежных стран/Под ред. проф. В.В. Вольского. – М. Дрофа, 2003.

Экономика внешних связей России / Под ред. А.С. Булатова. – М. 1995.

Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций/Под общ. ред. В.И. Голубовича. – Минск: ИП “Экоперспектива”, 1997.

18.Словари и справочники.

19. Внешнеэкономический бизнес в России. Справочник./Под ред. И.П. Фаминского. – М. Республика, 1997.

20 Страны мира: Энциклопедический справочник. – Смоленск: Русич, 2001.

21 Страны мира: Справочник 1999 / Под общ. ред. И.С. Ивакова. – М. Республика, 1999.

22 Мытарева Е.А. Свободные экономические зоны России и мира. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 1999.

Периодические издания.

Мировая экономика и международные отношения.

Вопросы экономики.

Российский экономический журнал.

Проблемы теории и практики управления.

Внешняя торговля.

Российская газета.

Экономика и жизнь.

Независимая газета.

Внешнеэкономическое обозрение.

Методические рекомендации для преподавателя.

Преподавание дисциплины «Экономической географии зарубежных стран» преследует цел –вооружить будущих экономистов знаниями теоретических основ и современного эмпирического состояниям мировой экономики в целом и каждой формы связи в отдельности; основных факторов, определяющих современные тенденции в их развитии; проблемами национального и наднационального регулирования мирового хозяйства. Организация учебного процесса по дисциплине предполагает сочетание различных форм деятельности: проведение лекций, семинарских занятий, тестирования, выполнение индивидуально-творческих заданий.

^ Методика проведения лекций.

Лекции читаются преподавателем по 9 темам дисциплины. Темы изучаются последовательно друг за другом. Наряду с традиционной формой лекция – информация проводятся новые формы подачи лекционного материала. направленные на интенсификацию учебного процесса и на развитие личных качеств студентов. В частности, проблемная лекция. При этом новый материал представляется в виде проблемной задачи. В ее условии имеются противоречия, которые необходимо обнаружить и разрешить. Процесс познания приближается к поисковой, исследовательской деятельности.

^ 2. Методика проведения семинарских занятий.

Организация учебного процесса в современных условиях предполагает самостоятельное изучение значительной части учебного материала. Поэтому самостоятельная работа студента является неотъемлемой частью учебного процесса любой дисциплины. Главную роль в этом процессе играют семинарские занятия. По дисциплине Экономическая география зарубежных стран проводятся семинарские занятия. Тематика занятий построена в соответствии с темами лекционного курса. На первом занятии преподаватель знакомит студентов с темами всех семинарских занятий и раздает распечатанный или электронный вариант планов семинарских занятий. В него включены вопросы, выносимые на обсуждения, список литературы. Студенты к семинарским занятиям готовятся самостоятельно, прорабатывая вопросы обсуждения и рекомендуемые списки основной и дополнительной литературы. Преподаватель проверяет степень усвоения рассматриваемого материала и акцентирует внимание на наиболее важных проблемах. В данном курсе возможно рассмотрение отдельных вопросов в виде рефератов или реферативных выступлений, которые также заранее обговариваются с преподавателем.

Проводится по 2 –м блокам тем: 1-4, 5-9. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских занятий, а также учебной литературы. Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме: 1 задание – 1 минута. Комплекс тестовых заданий включает 50 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый – 50-100.

Оценки за правильные ответы в процентах.

«неудовлетворительно» - менее 50.

^ Выполнения индивидуально-творческих заданий.

Выполнение индивидуально-творческих заданий проводится студентами в течение всего времени изучения данной дисциплины. На первых занятиях группа разбивается на подгруппы по 3-4- человека в каждой. Выполнение индивидуально-творческого задания связано с характеристикой какого–либо государства мира. Тема задания выбирается студентами самостоятельно и проводится по плану-характеристики, представленной преподавателем. Форма и содержание работы оговаривается с преподавателем. В течение всей работы над заданием студенты консультируются с преподавателем. Форма работы может быть произвольной: от реферата, эссе до проблемной научно-исследовательской работы. Подгруппа представляет индивидуально-творческое задание преподавателю, он знакомится с ним. делает необходимые замечания. Защита задания проводится на одном в произвольной форме: реферат, доклад, костюмированная (театрализованное представление). Индивидуально-творческое задание оценивается преподавателем по 5-ти бальной системе.

План-характеристика государства.

Место страны в мировой экономике.

Факторы и динамика экономического развития государства.

Государственное регулирование экономики.

Формы хозяйственной деятельности в крупном, среднем и малом бизнесе.

Банковская система и финансовый капитал.

Внешнеэкономические связи государства со странами разного типа: ПРС, РС, переходной экономикой, Россией.

Общие выводы по всем разделам работы.

Промежуточный контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в форме тестирования и выполнения индивидуально-творческих заданий.

1. Тестирование . Проводится по 32м блокам тем: 1-7, 8-11, 12-16. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских занятий, а также учебной литературы. Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме: 1 задание – 1 минута. Комплекс тестовых заданий включает 100 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый – 100 -100.

Оценки за правильные ответы в процентах.

«неудовлетворительно» - менее 50.

^ 2. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ООП, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, включают.

1. график самостоятельной работы, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. материалы определяющие содержание аттестации, включающие.

- вопросы к экзамену.

-эадания для самостоятельной работы по темам.

3. материалы для проведения самой аттестации.

2.1 .Вопросы к экзамену.

Тема Политическая карта мира. Типология стран мира.

Основные этапы формирования политической карты мира.

Типология стран мира.

Ранжирование стран.

Тема. Неравномерность экономического развития стран. Глобальные проблемы мирового хозяйства.

Неравномерность экономического развития стран.

Глобальные проблемы мирового хозяйства: политические, экономические, социальные, экологические.

Тема. Интеграционные процессы в мире. Основные интеграционные объединения Европы, Америки, Азии, Африки.

Международная экономическая интеграция.

Основные этапы и формы экономической интеграции.

Западноевропейская интеграция: цели, сущность. этапы развития.

Тема. Меняющаяся роль государства. Открытость национальной экономики.

Функции государства в экономике. Эффективность воздействия государства на.

экономическое развитие стран.

Открытость экономики: понятие, факторы, признаки. Преимущества.

недостатки и экономические показатели открытости экономики.

11.Внешнеэкономическая деятельность государства: задачи, принципы.

Тема. Национальные модели экономического развития.

“Модель экономического развития”: понятие, критерии выделения.

Типы страновых моделей экономически развитых стран.

Типы экономических моделей развивающихся стран.

Российская экономическая модель: особенности развития и функционирования.

Тема. Промышленно развитые страны в мировом хозяйстве.

Промышленно развитые страны в мировой экономике (ПРС.

Основные направления экономической политики ПРС.

Внешнеэкономическая политика ПРС.

Тема. Развивающиеся страны. Основные направления экономической стратегии и политики развивающихся стран.

Развивающиеся страны: основные направления экономической стратегии и политики.

Глобализация и развивающиеся страны.

Внешнеэкономические факторы развития развивающихся стран.

Тема. Экономика стран Восточной и Юго-Восточной Азии. Страны НИС.

Новые индустриальные страны (НИС) в системе международного разделения труда.

Экономические взаимоотношения России и стран Юго-Восточной Азии.

Тема. Экономика стран Содружества Независимых государств. Региональная группировка ЕвраЗЭС.

Интеграционные процессы в рамках Содружества Независимых государств.

.Региональные группировки Евра ЗЭС: цели и пути развития.

скачать dle 11.3
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.